De Nieuwe Bibliotheek heeft dit jaar, met behulp van rijksmiddelen voor basisvaardigheden, bijna 20.000 nieuwe boeken aangeschaft voor schoolbibliotheken in Almere. Hiermee is de collectie van 36 Almeerse scholen uitgebreid van drie naar vijf boeken per leerling. Het doel is om leesplezier en taalvaardigheid van Almeerse kinderen te vergroten. Dat is extra belangrijk nu uit de nieuwe PISA-resultaten blijkt dat 39% van de Nederlandse vijftienjarigen risico loopt op laaggeletterdheid.
Boeken van vóór 2017 zijn uit de collectie gehaald en vervangen. Op de scholen staan nu nieuwe collecties die aansluiten bij de pijlers van de bibliotheek, met veel ruimte voor diversiteit en inclusie, en voor meertaligheid.
Waarom nu
In september verschenen de nieuwe resultaten van PISA, een internationaal onderzoek van de OESO onder vijftienjarigen [1]. In 2022 liep nog 33% van de Nederlandse vijftienjarigen risico op laaggeletterdheid. Sinds 2018 scoren Nederlandse vijftienjarigen duidelijk lager dan het Europese gemiddelde [2]. Ook in Almere is de urgentie groot. Onderwijsachterstanden en het lerarentekort zetten het onderwijs onder druk. In een stad met zoveel verschillende taalachtergronden is aandacht voor leesvaardigheid extra belangrijk.
Meer keuze voor leerlingen
De aanpak van de afdeling Educatie van De Nieuwe Bibliotheek laat zien wat gerichte inzet oplevert. Met vijf boeken per leerling in de Bibliotheek op school (dBos) hebben leerlingen op deze 36 scholen meer keuze en vinden ze sneller een boek dat bij hen past. De leesconsulenten van De Nieuwe Bibliotheek ondersteunen de scholen met advies en workshops bij het effectief gebruiken van deze extra boeken in de klas om gezamenlijk aan de leesvaardigheden van de leerlingen te werken.
Klaassien Maertens, teammanager Educatie bij De Nieuwe Bibliotheek: “De nieuwe PISA-cijfers bevestigen waarom we hier al langer op inzetten. Lezen is een investering in de kansen van een kind. Een kind dat goed leest, leert beter en heeft een bredere blik op de wereld. Dat begint met genoeg boeken om uit te kiezen en elke dag ruim tijd om te lezen, op school en thuis.”
De basis: elke dag dertig minuten lezen
Dagelijks in de klas dertig minuten aaneengesloten (voor)lezen uit een zelfgekozen boek draagt bij aan een beter tekstbegrip en een grotere woordenschat. Ook lezen in de thuistaal is belangrijk. De Nieuwe Bibliotheek wil daarom samen met scholen stimuleren dat leerlingen iedere dag voldoende tijd krijgen om te lezen. Voor schooljaar 2026-2027 is de ambitie dat meer leerlingen én leerkrachten dagelijks dertig minuten lezen.
